(对才干、名誉、地位或境遇等比自身好的人心怀怨恨)2、从第二自然段的人物对话中俺们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗⑴ 指名2同学分角色读课文第2节，师读旁白大家听2个同学对话共几轮，为每一轮编上序号⑵ 每一轮对话中，都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌让俺们再来看看，周瑜在与诸葛亮对话时，心中是怎么想的吧3、学习第一轮对话：⑴ 齐读，边读边根据老师提的问题想想周瑜是怎么想的师问：周瑜是大都督，难道他不知道生：周瑜是知道的，他明知故问⑵ 那周瑜这时心里是怎么想的呢两人一组讨论：交流：2人一组，一人读周瑜说的话，一个说周瑜的心理活动(可发挥想象，有不同答案)生：“你答是弓箭这样就落入了俺的陷阱”生：“你一定会说是弓箭，那样就正合俺意”……⑶ 过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢

位于“三洲五海”之地的中东，是沟通大西洋和印度洋、连接西方和东方的要道，也是欧洲经北非到西亚的枢纽和咽喉中东在世界政治、经济和军事上的重要地位，使其成为世界历史上资本主义列强逐鹿、兵家必争之地中东地区有哪些国家 中东地区有哪些国家 中东地区是世界上最古老、最神秘的地方之一它位于亚洲和非洲之间，东部邻近印度次大陆，西部则与欧洲相邻中东地区拥有无数的历史古迹、文化遗产和令人惊叹的自然景观在这片神秘的土地上，有许多美丽的国家伊朗 伊朗是中东地区最古老、也是最具影响力的历史文化之一的国家它位于伊朗高原，其北部和东北部都是山区伊朗的气候多样，从炎热的沙漠到宜人的山区，都能看见它的踪迹

找相关句子品读课后延伸：你还知道有关动物给人类帮助与启示的其他事例吗回去找一找资料与同伴说一说教后小结：第二课时一、复习导入1、认读生字出示词语卡片，“开火车”游戏让学生认读2、回忆课文主要讲了一件什么事3、说说自己知道动物给人类帮助与启示的其他事例板书：动物给人类启示二、书写指导，学会生字1、认读生字，然后用这些字组词，并说2、书写指导：仔细观察它们在田字格中的位置，边书写边说出笔顺，分组书写，每组选举代表进行比赛3、同组同学讨论如何更好记住这些字，派代表小组交流讨论互相说说自己的方法三、词语积累、运用1、认识词语花篮中的词2、让学生从课文中选择喜欢的新词填在词语花篮中3、让学生选择喜欢的词语说说句子

（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀人们听到喊声就会来就你我们看大屏幕上的朋友是怎么做的（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志还知道了发生火灾以后怎么办我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师幼儿园安全教育教案通用（精选篇5）活动目标1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护